Gerencia: Clientes, Estrategia, Personal y Sistemas/Procesos ...
Ya son más de 40000 gerentes registrados ...
Ya son más de 2000 eventos realizados ...
Para Colegios Profesionales ...
Ya son más de 75000 artículos de gerencia ...
Ya son más de 300 cursos de gerencia ...
Ya son más de 30 hilos de gerencia ...
Ya son más de 20 blogs de gerencia !!
Ya son más de 1000 videos de gerencia !!
Ya son más de 1000 perfiles de gerencia !!
La radio del Desarrollo Ejecutivo !!
Más de 85.000 cápsulas de conocimiento !!
La red social del conocimiento !!
Entrenador de Equipos Gerenciales Certificado.
Es el nivel alcanzado por el ejecutivo, fruto del adiestramiento obtenido mediante la educación y la experiencia en el manejo de recursos, para la consecución de los resultados definidos por la organización.
Existen 4 niveles de Desarrollo Ejecutivo.
4.Emprendedor
3.Estratega
2.Gerente
1.Administrador
Ingredientes del Entrenamiento Ejecutivo:
Es la persona que emprende y se determina a hacer y ejecutar, con resolución y empeño, una organización cuya operación es considerable y ardua, a partir de la nada.
A partir del módulo 3 deberá registrar evidencias de sus competencias en la Tabla de Competencias, que incluye la lista de competencias que se han definido para este curso.
1. Lista de competencias
Hemos identificado las 8 competencias que se trabajan en este curso. Cada competencia de la lista debe incluir, al menos, una evidencia de tu trabajo.
<basado en https://docs.google.com/document/d/1d4TfDZDi5QAcE8bBBd80SdXMoGetLqodIVewtnM5JxY/edit>
1. Competencia digital, uso de herramientas TIC para la enseñanza y el aprendizaje en el contexto de formación profesional
2. Trabajo colaborativo en red, tanto síncrono como asíncrono (compartir ideas, comunicarse…)
3. Competencia en análisis en términos generales y de las propias competencias del participante
4. Adoptar de manera crítica principios generales sobre el aprendizaje en red, así como buscar soluciones concretas en diferentes contextos
5. Diseñar e-actividades que fomenten el interés del estudiante para trabajo individual o en grupo y apropiadas para los resultados de aprendizaje perseguidos
6. Crear y gestionar (publicar, seleccionar, reusar, compartir y evaluar) materiales de enseñanza-aprendizaje en formato audiovisual apropiados para los resultados de aprendizaje perseguidos
7. Facilitar, inspirar y motivar a los participantes en un entorno de aprendizaje en red para lograr los resultados de aprendizaje perseguidos
8. Metacognición (conocimiento y reflexión crítica de las competencias de enseñanza y aprendizaje de uno mismo)
Cada módulo incluye actividades que apoyan el desarrollo de las capacidades, la obtención y aplicación de conocimiento así como la reflexión y adquisición de actitudes nuevas. Se te propone que publiques varios elementos en tu Google Docs / blog de aprendizaje según la tabla, pero puedes incluir otros si crees que ilustrarán tus competencias mejor.
Quizás sería buena idea comenzar todo el trabajo relacionado con las competencias que ganas o mejoras en los Módulos 1 y 2.
2. Cómo rellenar la tabla de competencias
Blog de Moodle
Cómo crear una tabla de competencias en tu blog en esta plataforma:
- deberías usar una entrada distinta en tu blog para cada competencia que publiques,
- cada entrada puede incluir archivos adjuntos, enlaces directos a la evidencia (p. ej. intervenciones en los foros),
- utiliza las etiquetas para organizar tus publicaciones del blog,
- puedes compartir tus entradas con otros usuarios o hacerlas privadas (y aún así el moderador podría verlas).
Encontrarás un ejemplo de tabla en un blog de Moodle aquí <enlace interno a una tabla con varios ejemplos>
Google Docs
El facilitador te enviará un enlace de los documentos de Google Docs que vayas a necesitar. El documento estará vacío, para que seas tú el que elija cómo organizar tu tabla de competencias.
Aquí tienes unos cuantos consejos:
- deberías usar una columna para cada competencia
- deberías usar una línea para cada módulo
- cada competencia debe incluir, al menos, una evidencia de tu trabajo en el curso
- trabaja de forma uniforme - después de cada módulo publica un enlace a tu intervención en el foro o en el blog en la línea que corresponde para demostrar que sabes relacionar las evidencias con las competencias.
Puedes encontrar un ejemplo de una tabla de Google Docs aquí <incluir enlace a una tabla de competencias de Google Docs con unos cuantos ejemplos>.
Usaremos el wiki del curso [ENLACE A WIKI] para reunir todos los enlaces a las tablas de competencias que los participantes vayan publicando. Te será útil para ver cómo llevan tus compañeros la tarea.
3. Cómo encontrar enlaces directos a las evidencias
A la vez que registras tus evidencias es importante que publiques en la tabla de competencias enlaces directos a tus intervenciones en los foros o en los blogs.
Foros de discusión
En la ventana de “Navegación” (parte izquierda de la pantalla) selecciona Mi perfil > Mensajes en foros > Mensajes, elige la intervención que quieres seleccionar como evidencia y haz clic en “Ver este mensaje en su contexto” debajo del mensaje. Esto te redirigirá al foro, donde debes copiar la URL para incluirla en la tabla de competencias.
Entradas en blogs
En la ventana de “Navegación” (parte izquierda de la pantalla) selecciona Mi perfil > Blogs > Ver todas mis entradas y haz clic en el título de la entrada de blog que quieres seleccionar como evidencia. Esto te redirigirá a la entrada, donde debes copiar la URL para incluirla en la tabla de competencias.
El enlace directo a tu entrada debería terminar con un número, p. ej. entryid=27
Al enlazar tus evidencias tal y como describimos, tu tabla de competencias será clara y podrás estar seguro en todo momento de que la evidencia que has seleccionado se corresponde con la competencia que quieres demostrar.
Países que nos han visitado
182 de 191 ...
La radio de los gerentes
English / Español / Universiriencia
Marca el texto que deseas escuchar y presiona el icono del parlante ...
Unete a nosotros ...
Iniciar Sesión
Suscripción
Salir Sesión
Más de 40.000 usuarios registrados ...
Tu Suscrípción te brinda hasta 5
veces más información ...
Es un planificador y visionario, en continuo aprendizaje para gobernar un proceso en el cual la innovación y las visiones surgen, y pueden ser concebidas de manera deliberada.
Es la persona que consigue resultados, donde por sí solo no podría hacerlo.
Es la persona que organiza, dirige y controla los recursos, para alcanzar con eficacia y eficiencia las metas de la organización.
Es la persona que tiene seguidores.
Es la persona que es uno de los primeros en introducir en la realidad algo mejor que su estado anterior. Esto abre una nueva área para los demás y logra una aplicación de mejores soluciones que satisfagan las nuevas necesidades del mercado.
Individuo que es el primero en desarrollar o construir algo. Un inventor puede inventar algo totalmente desde cero o puede construir sobre una base ya establecida.
Persona legalmente reconocida por un organismo profesional que pertenece a una profesión, ya que ha completado un curso obligatorio de estudios y prácticas, cuya competencia puede ser medida contra un conjunto establecido de normas.
Es una persona que hace un trabajo en particular para ganar dinero, y participa activamente en una actividad determinada, su trabajo no implica la gestión de otras personas.